Fondée en 2014, Semillas est une organisation péruvienne à but non lucratif qui développe des projets architecturaux à travers des processus participatifs, la promotion de la coopération entre les institutions et le développement durable. Semillas considère l'architecture comme une expression culturelle et un moyen d'améliorer la qualité de vie d'une personne. Ce projet éducatif et communautaire est situé dans la communauté indigène de Mencoriari, dans la zone rurale du district de Pangoa, dans la province de Satipo, dans la jungle centrale du Pérou. Il s'agit d'un espace éducatif polyvalent qui offre une alternative aux salles de classe traditionnelles. Il vise à préserver les connaissances et la sagesse ancestrales de la communauté concernant la jungle et ses plantes, et à promouvoir la préservation de la culture et de l'environnement.
Le projet fait partie de l'expansion d'une école secondaire à Mencoriari. Il a été élaboré en collaboration avec les élèves, les familles et les enseignants, à l'aide d'une série d'ateliers de diagnostic visant à comprendre leurs besoins. « Les bénéficiaires et les protagonistes du projet sont 58 élèves et 67 familles de la communauté dans laquelle le projet est situé, ainsi que de trois communautés voisines », explique M. Semillas. Le laboratoire technologique et environnemental de Mencoriari comprend une salle de classe et un laboratoire de séchage pour le séchage et l'enregistrement des plantes médicinales, ainsi qu'une « salle de classe ouverte » où les élèves peuvent s'initier à la médecine naturelle, à l'agriculture et à la sylviculture.
Historiquement, la région a souffert de l'exclusion et de la discrimination à l'encontre des communautés indigènes amazoniennes. Il y a eu une érosion progressive des connaissances ancestrales et des pratiques de préservation de l'environnement. Le projet vise à remédier à cette situation et à mieux préparer les étudiants aux offres d'emploi et aux opportunités locales, tout en intégrant l'héritage culturel indigène. En outre, l'espace est un atout pour la communauté, qui remplira un certain nombre de fonctions publiques et favorisera les liens intergénérationnels.
Le bâtiment s'ouvre sur le reste de l'école et offre une connexion visuelle avec la forêt tropicale. Ses deux espaces principaux sont séparés par une zone de stockage et un bureau - cet espace central comprend deux couloirs de liaison de part et d'autre. Le laboratoire technologique et environnemental est une construction en bois avec un sol en ciment et des murs et un toit en polypropylène transparent ; des briques d'argile sont également utilisées dans certaines parties. La salle de classe ouverte se trouve d'un côté, face à l'école principale - ce « carré couvert » comprend des bancs et constitue également un espace de réunion polyvalent. La salle de classe et le laboratoire de séchage se trouvent de l'autre côté du bâtiment. Cet espace, qui ressemble à une serre, est doté d'une grande porte qui peut être ouverte pour augmenter la ventilation et abaisser la température interne.
« Il y a un grand évier en ciment avec une table de travail qui contient un système de collecte de l'eau de pluie appelé CASA (Ciudades Auto-Sostenibles Amazónicas) pour arroser et laver les plantes », explique Semillas. L'eau de pluie est recueillie par le plafond.
(Axé sur la recherche, l'action et la participation communautaire, CASA est un projet qui vise à améliorer la qualité de vie des habitants des villes amazoniennes).
Ce projet est une célébration des anciennes connaissances locales et de l'enseignement contemporain. Il s'agit d'un espace permettant de créer un « patrimoine vivant » qui promeut la préservation de la culture et de l'environnement.
Project location: Native Community Mencoriari, San Martín de Pangoa, Satipo, Junín, Perú.
Built Area: 134 square meters (1,442 square feet) plus a 51-square-meter (549-square-feet) extension and renovation of a sanitary facility (with showers, toilets, and sinks that utilize the rainwater harvesting system).
